У вівторок 4 серпня в Кагарлицькій міській раді відбулася публічна консультація з питань упровадження реформи профільної середньої освіти на рівні Кагарлицької міської територіальної громади. Захід проходив за участю експертів Швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти»). Нашу громаду представляли Кагарлицький міський голова Олександр Панюта, заступниця міського голови Любов Коваль, депутат міської ради Олег Волошин, посадові особи відділу освіти, керівники та вчителі закладів загальної освіти, представники батьківської громадськості.

Учасників заходу привітав міський голова Олександр Панюта, підкресливши, що галузь освіти є одним із важливих пріоритетів органу місцевого самоврядування, і на її розвиток, окрім державних субвенцій, спрямовується додаткове фінансування з бюджету громади. Значна увага приділена зміцненню матеріально-технічної бази Кагарлицького ліцею №3 – майбутнього академічного ліцею, де здійснюватиметься профільне навчання.

Перед учасниками публічної консультації виступили  експерти  Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.  Про особливості впровадження 3 етапу Реформи «Нова українська школа» – реформи профільної старшої школи розповів у своєму виступі національний експерт Сергій Яцковський. Деталізували його думки експерти з місцевого самоврядування:  Алла Бондар зупинилася на питаннях організації профільного навчання в академічному ліцеї; окремі аспекти нормативно-правового супроводу впровадження реформи профільної середньої освіти на рівні Кагарлицької МТГ висвітлила Олена Гуленко, а Юрій Орел інформував про проєкт DECIDE як нову фазу експертної підтримки реформи профільної середньої освіти.

Начальниця відділу освіти Надія Омельченко розповіла про стан упровадження  реформи профільної старшої школи на рівні Кагарлицької міської територіальної громади.

На завершення відбулася дискусія з питань, що потребують додаткової уваги: експерти консультували щодо нормативно-правових шляхів створення в м. Кагарлику початкової школи на базі однієї з гімназій (виведення початкової школи зі структури академічного ліцею); необхідних дій для запровадження фінансової автономії закладів освіти, використання майна ліквідованих  освітніх закладів тощо.